En torno a la Educación... 2.0

En apenas dos días me he encontrado con varias informaciones que relacionan las nuevas tecnologías, incluso las redes sociales, con la Educación. A priori, dichas entradas proceden de mundos que, aunque no opuestos diametralmente, son cualitativamente diferentes. Bien es cierto que en estos momentos estamos inmersos en un proceso de renovación del área educativa, consecuencia del reciente cambio de gobierno en España. No obstante, queda patente la importancia de este tema en todos los ámbitos profesionales.


Por un lado, 10 propuestas para innovar hacia una educación 2.0, en el blog de José Miguel Bolívar. El post es del 10 de enero, pero yo lo he visto referenciado en una interesante iniciativa del canal LinkedIn de OBS (Online Business School). Esta semana proponen un debate basándose en este texto, cuyos puntos principales son:

1. Dar prioridad a las preguntas
2. Centrarse en resultados
3. Desmitificar la memoria
4. Superar la mediocridad
5. Repensar los programas
6. Deslocalizar el aprendizaje
7. Integrar la educación en lo cotidiano
8. Hibridar en las fuentes
9. Desarrollar competencias
10. Adaptar la educación a cada persona

Podéis estar de acuerdo o no con este listado, ya sea con todo o con parte. En cualquier caso, y si os apetece, tenéis la posibilidad de aportar vuestros comentarios accediendo a dicho debate.

El 7 de febrero, en el #TcBlog (el blog de Territorio Creativo, uno de los mejores sitios sobre Marketing en español), me encontré con la siguiente entrada: Innovación en las aulas: la evolución del libro de texto, de Jorge Molinera. El autor reflexiona sobre este apartado de la Educación, partiendo de la reciente noticia de que Apple permitirá publicar libros de texto en sus dispositivos iPad gracias a diferentes aplicaciones. La cuestión fundamental, como indica el autor, está en la generación de contenidos y de la "traducción" que se hará de los tradicionales libros de papel a las nuevas posibilidades digitales multimedia.

Por último, una infografía de los Social Media en la Educación. Está en inglés.

Cómo podrían ser las escuelas del futuro

La Universidad de Melbourne, la Escuela de Diseño de Melbourne (MSD) y el Instituto Australiano de Arquitectos han anunciado recientemente el ganador de su concurso de diseño de la escuela del futuro, que ha recaído en el proyecto eMOD (Educational Modular Offsite Design, algo así como Diseño Exterior Modular para la Educación), una idea del estudio australiano Architectus. El jurado ha valorado su concepto de flexibilidad modular, adaptable a cualquier requerimiento en las necesidades de crecimiento del aula futura.

En general, destacan de los participantes la innovación, la creatividad y la cultura de inmersión con el entorno.

Más información e imágenes en:
Gizmag.

Future Proofing Schools.
LAVA.

Ver también: Diseña un aula 2.0